|
Prof. CRISTINA TOMESCU Directorul Clubului Copiilor Sectorul 2
Moto:
FIECARE COPIL PE CARE-L
INSTRUIM ESTE UN OM
PE CARE-L CASTIGAM
-V.HUGO
Omul scolii după cum a fost supranumit - Spiru Haret, a fost întemeietorul activitătii extrascolare(1901-1903), activitate care va ridica mult prestigiul scolilor si profesorilor, si care va avea un impact deosebit asupra copiilor si a scolii, rămânând pe scena istoriei educatiei de-a lungul anilor.
Palatele si Cluburile Copiilor sunt institutii abilitate pentru educatie extrascolară, având ca scop completarea de cunostințe, de continuare a procesului educativ pe toate planurile sale, de selectionarea si depistarea adevăratelor talente .
Sunt create premisele unor finalităti deosebite pentru copii: spectacole, concursuri, festivaluri; dându-le o puternică motivatie pentru viitor, alegerea unei cariere de performantă sau un hobby pentru timpul liber.
Profesorul de club are datoria morală de a fi într-o permanentă comuniune specifică cu elevul, pentru a-i oferi acestuia alternativa scolii si familiei, a problemelor care-l frământă si de la care cere răspunsuri; (depăsirea mentalitătii atât din partea profesorilor cât si a elevilor, potrivit căreia profesorul este un factor de autoritate menit sa mentină ordinea si disciplina nu suntem în armată, în club se stabileste de la bun început ceea ce se întelege prin conduita elevului în clasă si a păstrării respectului reciproc plus realizarea unui mediu plăcut si deconectant procesului de învătare se formează o echipă omogenă mai ales din punct de vedere emotional (de multe ori sunt în acelasi grup vârste diferite), de întrajutorare, etc.
O caracteristică a activitătii cluburilor este faptul că colectivele de cadre didactice care lucrează cu copiii formează o echipă aparte în primul rând pentru aceeasi coeziune de interese, pentru optimizarea educatională a copiilor, cât si pentru faptul că această echipă nu se limitează numai la nivelul unitătii mamă ci si la colaborarea foarte apropiată cu colegii din celelalte cluburi si palate, cu finalităti specifice atât pe plan meto dic cât si profesional. Se poate spune că toate cluburile copiilor din Bucuresti sunt o echipă pentru că :
- există un sprijin permanent si reciproc , există o motivatie pentru activitate , există comunicare pozitivă continuă, există constantă în relatiile interpersonale , se cunosc în mod real obiectivele comune, există căldură, entuziasm, initiativă creativitate, există o puternică legătură la nivel managerial-colegialitate, prietenie, experientă, întrajutorare.
Activitatea specifică a cluburilor impune o adaptare permanentă, dinamică si autodidactă la noile cerinte educative extrascolare, conform strategiei de dezvoltare promovate de reforma învătământului.
SUNTEM IN CAUTAREA UNOR SPONSORI
PENTRU IMBUNATATIREA BAZEI MATERIALE
VIZITATI CLUBUL NOSTRU
|
